{"id":4419,"date":"2022-11-14T17:57:47","date_gmt":"2022-11-14T22:57:47","guid":{"rendered":"https:\/\/comunicainvestigalab.com\/?p=4419"},"modified":"2023-07-24T11:35:33","modified_gmt":"2023-07-24T16:35:33","slug":"memorias-de-un-simple-mortal-queriendo-investigar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicainvestigalab.com\/?p=4419","title":{"rendered":"<strong>Memorias de un simple mortal queriendo investigar<\/strong>"},"content":{"rendered":"\n<p>Cuando uno pasa por el pregrado, sobre todo en los primeros ciclos de la universidad, es com\u00fan que se perciba la investigaci\u00f3n como un gigante frente a un yo diminuto e inerme. Esta idea la not\u00e9e cuando conversaba con uno de mis compa\u00f1eros de Estudios Generales de Letras y&nbsp; la compart\u00eda en cierta medida. Ahora que estoy en el lado opuesto de la tribuna (como egresado y jefe de pr\u00e1cticas) ha cambiado esa percepci\u00f3n; sin embargo, sigo sospechando que a\u00fan est\u00e1 presente en algunxs estudiantes. Persiste la idea de que investigar es solamente para profes que llevan a\u00f1os ense\u00f1ando, para te\u00f3ricos duros y puros. Una idea que refleja cierta resistencia frente a la investigaci\u00f3n, una idea que la aleja de la cotidianidad de lxs estudiantes, como algo que solo pueden hacer los acad\u00e9micos senior. Una expresi\u00f3n de este mismo compa\u00f1ero de facultad ilustra mejor el panorama de lo que sienten (o alguna vez sentimos) lxs estudiantes en nuestros primeros intentos por investigar: \u201cNosotros solo somos simples mortales\u201d.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>\u00bfPero c\u00f3mo los investigadores duros y puros, los \u201cno mortales\u201d llegaron a tal lugar? \u00bfNo habr\u00e1n pasado, m\u00e1s bien, por el mismo proceso que estamos pasando nosotros? Considero que el\/la investigador(a) no nace sabiendo investigar. Que como muchas otras habilidades que desarrollamos a lo largo de nuestra vida, se aprenden en la cancha. Ciertamente podr\u00edan ser muchos los factores que alimentan esa percepci\u00f3n sobre la investigaci\u00f3n acad\u00e9mica como alejada de nuestra labor cotidiana; sin embargo, desde mi experiencia personal, pienso que esta percepci\u00f3n tiene mucho que ver con la forma en c\u00f3mo nos han educado o c\u00f3mo nos hemos autoeducado para afrontarla.<\/p>\n\n\n\n<p>Regresando a mis primeros pasos como estudiante, ten\u00eda la idea de investigar como una tarea a la que podr\u00eda no poner mucha atenci\u00f3n, evadir o pasar piola en mis a\u00f1os de pregrado, y no tanto como un proceso necesario y natural en casi todas las tareas que uno realiza en la universidad y en el \u00e1mbito laboral, como, por ejemplo: desde ver un documental sobre la reforma agraria en el Per\u00fa hasta investigar a trav\u00e9s de encuestas a tu p\u00fablico objetivo para llevar a cabo una campa\u00f1a social en tu chamba. En efecto, con el paso del tiempo not\u00e9 que casi todo el tiempo estamos entrenando en investigar y que forma parte de nuestras acciones cotidianas. Adem\u00e1s not\u00e9 que esta tarea no necesariamente se da en un c\u00edrculo de eruditos y que tampoco tiene que ser r\u00edgida, ceremoniosa o aburrida, sino que hasta puede llegar a ser cautivante si nos aproximamos a ella con nuestros propios aciertos y carencias, con nuestros propios lenguaje, c\u00f3digos y formas que nos permitan conectar mejor con lo que queremos estudiar.<\/p>\n\n\n\n<p>A\u00f1os m\u00e1s tarde, luego de pasar por cursos de investigaci\u00f3n en la facultad, en mi aventura de culminar la tesis y durante mi paso por Comunica Investiga Lab fui superando esta percepci\u00f3n casi estereotipada que me hac\u00eda pensar que la investigaci\u00f3n se limitaba solo a una comunidad de ratones de biblioteca met\u00f3dicos y estrictos. Durante esa aventura, adem\u00e1s, fui destrabando otras ideas que sal\u00edan a la luz sobre el proceso de investigar: concebirla como un proceso lineal y en solitario.<\/p>\n\n\n\n<p>Con respecto a la primera, a veces ten\u00eda la idea de que la investigaci\u00f3n era un proceso lineal en el sentido que empiezas, sigues tu plan, cronograma o ruta de trabajo al pie de la letra y se acab\u00f3; sin embargo, la investigaci\u00f3n resulta ser un proceso iterativo, de ir y venir en el camino, de dar cierta flexibilidad a cada paso que compone tu proceso de investigaci\u00f3n para mejorarlo. Con respecto a la segunda, me fui dando cuenta de que, si bien el proceso de investigar (o por lo menos el de hacer una tesis) suele ser en gran parte un trabajo solitario, en otros momentos tambi\u00e9n implica un trabajo colectivo, ya sea al momento de contrastar tus avances con tus colegas o en el intercambio que experimentas al entablar di\u00e1logo con las personas que forman parte de tu p\u00fablico objetivo. Este aspecto me resulta sumamente enriquecedor, ya que de primera mano interact\u00faas e intercambias ideas con personas que tienen una perspectiva distinta y que podr\u00eda enriquecer el tema que est\u00e1s investigando.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Es importante no perder de vista que esta tarea implica cierto tipo de cuidado, cierta sistematicidad y orden.; Es un proceso que requiere t\u00e9cnica para proceder bajo los est\u00e1ndares de la producci\u00f3n cient\u00edfica; sin embargo, esto no significa que el proceso tenga que ser tedioso, aburrido o en solitario (por lo menos no todo el tiempo). Tampoco es un espacio asignado solo a exponentes de la vida acad\u00e9mica, sino que es un trabajo del d\u00eda a d\u00eda que se va mejorando y desarrollando a lo largo del tiempo.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>En suma, considero que es importante saber que hay otras formas de aproximarse a la investigaci\u00f3n y&nbsp; ponerlas en pr\u00e1ctica, de generar nuevos c\u00edrculos de investigaci\u00f3n con metodolog\u00edas menos r\u00edgidas que nos ayuden a entender que se puede investigar de diferentes maneras y de formas creativas. En ese sentido, darme la oportunidad de entrar a Comunica Investiga Lab u otros espacios de investigaci\u00f3n no-convencional, alternativos (o como se les quiera llamar) esto es: con un formato m\u00e1s espont\u00e1neo y pr\u00f3ximo a lxs estudiantes, me ha permitido reconfigurar algunas ideas y superar mitos que no necesariamente nutr\u00edan mis habilidades investigativas.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Creo que es valioso que todxs nosotrxs en alg\u00fan momento podamos darnos la oportunidad de autoeducarnos, de pertenecer a c\u00edrculos y espacios que nos permitan aproximarnos a la investigaci\u00f3n de forma m\u00e1s amigable y abriendo nuevas posibilidades de entender(nos) y conectar con nuestros temas de inter\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cuando uno pasa por el pregrado, sobre todo en los primeros ciclos de la universidad, es com\u00fan que se perciba la investigaci\u00f3n como un gigante frente a un yo diminuto e inerme. 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