{"id":3302,"date":"2022-04-28T15:50:12","date_gmt":"2022-04-28T20:50:12","guid":{"rendered":"https:\/\/comunicainvestigalab.com\/?p=3302"},"modified":"2023-07-24T11:28:20","modified_gmt":"2023-07-24T16:28:20","slug":"notas-de-un-investigador-sin-estilo-iniciar-para-equivocarse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/comunicainvestigalab.com\/?p=3302","title":{"rendered":"Notas de un investigador sin estilo: Iniciar para equivocarse"},"content":{"rendered":"\n

Ojito: Antes de iniciar, quiero confesar que tomar\u00e9 la oportunidad de escribir estas entradas en el blog como una oportunidad para recordar aquellos momentos que de alguna u otra manera han marcado mi experiencia como estudiante y que deseo no olvidar con el paso del tiempo. Es muy probable que en unos cuantos a\u00f1os cuando regrese a leer estas entradas sienta que no deb\u00ed haberlo hecho *carita sonriente*, pero de seguro sentir\u00e9 mucha felicidad por haber madurado, crecido y aprendido de la vida. Ah, y tratar\u00e9 de ser lo m\u00e1s informal y coloquial posible -aunque siento que fracasar\u00e9 en el intento-, porque, siendo sinceros, \u00bfno les cansa tener que pensar siempre en la mejor palabra a usar para ser \u201cacad\u00e9micamente correctos\u201d?<\/p>\n\n\n\n

\"\"\/
Miyazaki, H. (Director). (2001). El viaje de Chihiro<\/em> [Pel\u00edcula]. Studio Ghibli.<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

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Director de cine premiado en los Oscars. No hab\u00eda otra opci\u00f3n. Esa era la consigna que motivaba mi viaje a Lima a los 17 a\u00f1os. \u00bfDirector de cine? Si soy sincero, ni siquiera yo entend\u00eda qu\u00e9 era un director de cine a esa edad -y no s\u00e9 realmente si lo tenga totalmente claro a\u00fan, lo siento amigxs audiovisuales-. Sin embargo, un sue\u00f1o es un sue\u00f1o, pero como todo en la vida, las personas evolucionan, los intereses cambian y los sue\u00f1os toman nuevos rumbos. Ese fue el inicio de mi traves\u00eda como estudiante universitario y, sin darme cuenta, mi inicio en la investigaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Todxs tenemos una pel\u00edcula favorita. La m\u00eda es El viaje de Chihiro<\/em> de Hayao Miyazaki -por favor pasa por Netflix o Cuevana si no la has visto, prometo que valdr\u00e1 la pena-. Debo haberla visto m\u00ednimo unas diez veces. La primera a los seis a\u00f1os en espa\u00f1ol de Espa\u00f1a, y luego en castellano, japon\u00e9s y hasta en ingl\u00e9s para no perder la costumbre. Amo la animaci\u00f3n desde siempre y era un poco obvio que mi primer acercamiento a la investigaci\u00f3n iba a ser a trav\u00e9s del s\u00e9ptimo arte. <\/p>\n\n\n\n

Y as\u00ed fue. Para contextualizar, uno de los \u00faltimos cursos de Estudios Generales Letras en la PUCP es el de Investigaci\u00f3n Acad\u00e9mica. Lo interesante y bonito era que el curso te brindaba una gama de posibilidades de enfoques dependiendo del docente que eleg\u00edas para abordar un tema de investigaci\u00f3n \u00fanico e inigualable. Yo como buen comunicador ingres\u00e9 al horario que trabajaba con el enfoque de Humanidades *risita sarc\u00e1stica*, lo cual fue una gran elecci\u00f3n por dos motivos. El primero porque desde ah\u00ed sospechaba que las comunicaciones no eran lo m\u00edo, pero ese es tema para otro blog, y, el segundo, porque era mi gran oportunidad para volver a ver c\u00f3mo los padres de Chihiro se convert\u00edan en cerdos por und\u00e9cima vez. <\/p>\n\n\n\n

Catorce, trece, once y hasta creo que saqu\u00e9 un jalado en el curso. Probablemente las peores notas que hab\u00eda -y he- sacado en la universidad. Sin embargo, yo estaba contento de trabajar un tema del cual me sent\u00eda un experto. El t\u00edtulo, s\u00ed, muy pomposo y seguro lo \u00fanico coherente y correcto del trabajo: Un periplo heroico por la psiquis de Chihiro. An\u00e1lisis arquet\u00edpico de El viaje de Chihiro.<\/em> O, tal vez estoy siendo muy duro conmigo mismo, pero de todas maneras el curso revel\u00f3 que ten\u00eda deficiencias acad\u00e9micas severas en cuanto a la investigaci\u00f3n: dificultades para organizar y conectar mis ideas, capacidad de an\u00e1lisis muy superficial, desconocimiento sobre metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n, entre otros. Ya habr\u00e1 momento de contar c\u00f3mo pude -y sigo- trabajando en ello, pero en esta entrada deseo solo centrarme en uno de ellos: el bendito estilo.<\/p>\n\n\n\n

\u201cNO TIENES ESTILO PARA ESCRIBIR\u201d. Lo sent\u00ed as\u00ed. Como si con palabras may\u00fasculas mi JP escribiera con plum\u00f3n indeleble en mi frente ese comentario despu\u00e9s de revisar uno de mis avances. De hecho ese debe haber sido uno de los comentarios m\u00e1s traum\u00e1ticos que he recibido durante la universidad. \u201c\u00bfPero c\u00f3mo puedo mejorar?\u201d le respond\u00ed ingenuamente, sabiendo que la respuesta obvia -y en efecto la que me respondi\u00f3- fue \u201cleer m\u00e1s\u201d. Recuerdo que sal\u00ed molesto, enojado, triste, culpando a lxs dem\u00e1s por no comprenderme. Sin embargo, luego de un tiempo, cuando regres\u00e9 por nostalgia a revisar mi trabajo final, entend\u00ed y reconoc\u00ed que era cierto. Los avances que hab\u00eda presentado en el curso hab\u00edan tenido serias deficiencias de redacci\u00f3n y era algo que ten\u00eda que mejorar. No obstante, confieso que desde ese momento en cada uno de los textos que escribo me sigo preguntando si la gente seguir\u00e1 pensando que no tengo estilo al escribir. Espero que no, pero ustedes lo juzgar\u00e1n a trav\u00e9s de este blog.<\/p>\n\n\n\n

Pero la vida te da sorpresas, sorpresas te da la vida. De las ca\u00eddas se aprenden y seguro que debo haber aprendido aunque sea alguito para tener ahora el honor de compartir con un equipo s\u00faper capo la direcci\u00f3n de un laboratorio de investigaci\u00f3n. Gran responsabilidad para un bachiller que est\u00e1 descubriendo el mundo, pero tambi\u00e9n una oportunidad para brindar una visi\u00f3n distinta tomando en cuenta lo que lxs estudiantes esperan de espacios como este -prometo no escribir con tinta indeleble mis comentarios en otras personas-. Ahora ya no sue\u00f1o con ser director de cine, sino que me acepten en alg\u00fan prestigioso programa de PhD. Ya no me mueve investigar sobre cine, pero me encanta revisar investigaciones de otras personas sobre pel\u00edculas. Ya no me da miedo de que critiquen como escribo, sino que me gusta recibir feedback para corregir mis errores. \u00bfEs esto madurar? Es probable. Y no hubiese sido posible sin la decisi\u00f3n de exponerme, mostrar mis errores, pero tambi\u00e9n mi potencial.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, aprend\u00ed dos cosas con esa experiencia traum\u00e1tica en Letras. En primer lugar, que est\u00e1 bien explorar desde nuestros propios intereses qu\u00e9 es la investigaci\u00f3n. No necesitamos abordar problem\u00e1ticas s\u00faper complejas que inclusive no podamos lograr entender a\u00fan. Los temas llegar\u00e1n cuando la vida nos indique que estamos preparados para ello, cuando tengamos las herramientas, conocimientos, recursos y motivaci\u00f3n suficiente. En Letras yo sab\u00eda que investigar sobre mi pel\u00edcula favorita de la infancia no iba a detener el calentamiento global, pero s\u00ed sab\u00eda que me iba a brindar la tranquilidad, alegr\u00eda y motivaci\u00f3n necesaria para emprender el viaje. Y en segundo lugar, que la humildad, inteligencia y comprensi\u00f3n al momento de recibir retroalimentaci\u00f3n sobre nuestras investigaciones son necesarias para no tomar nada personal, sino como combustible para mejorar y crecer como investigadores. S\u00ed, al inicio nos equivocaremos y nos dir\u00e1n tal vez que nuestra redacci\u00f3n, metodolog\u00eda, autores no son los m\u00e1s indicados, pero est\u00e1 en nuestra cancha superarnos cada d\u00eda y, por consiguiente, ofrecer investigaciones cada vez m\u00e1s rigurosas, innovadoras y pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

\u00a1Por m\u00e1s inicios y equivocaciones!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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