Consiste en la presentaci\u00f3n de los resultados de una investigaci\u00f3n cient\u00edfica usando el lenguaje acad\u00e9mico y siguiendo las pautas generalmente aceptadas por la academia. Significa un aporte original a la comunidad cient\u00edfica. Busca informar y persuadir. En el caso de la segunda de las funciones, debe convencer al lector de la importancia y la validez de los resultados de investigaci\u00f3n (Aldestein y Kuguel, 2005: 33). As\u00ed, la informaci\u00f3n expuesta en el art\u00edculo est\u00e1 al servicio de sostener la validez cient\u00edfica de la hip\u00f3tesis y los resultados presentados. Sus caracter\u00edsticas espec\u00edficas dependen de las normas para los autores de cada revista. Sin embargo, en general un art\u00edculo para revista tiene la siguiente estructura: a) introducci\u00f3n: contextualizaci\u00f3n y presentaci\u00f3n del objeto de estudio y\/ o la tem\u00e1tica, as\u00ed como los objetivos o prop\u00f3sitos del estudio; b) argumentaci\u00f3n te\u00f3rica; c) aspectos metodol\u00f3gicos; d) presentaci\u00f3n de los resultados o hallazgos; e) cierre, conclusiones y recomendaciones, o consideraciones finales y reflexiones finales. Tiene una extensi\u00f3n promedio de ocho mil palabras lo que aproximadamente equivalen a 15 p\u00e1ginas. <\/p>\n\n\n\n ENSAYO ACAD\u00c9MICO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Consiste en la presentaci\u00f3n de un tema desde una interpretaci\u00f3n personal con rigor argumentativo. Posee un car\u00e1cter expositivo-argumentativo y es un medio que permite al(a) autor(a) demostrar su hip\u00f3tesis o su postura respecto al tema a tratar, la cual buscar\u00e1 demostrar o refutar a trav\u00e9s de una secuencia argumentativa basada en autores. Permite, tambi\u00e9n, cuestionar, ampliar o revisar puntos de vista de otros autores. Sus caracter\u00edsticas espec\u00edficas dependen de las normas para los autores de cada revista. Sin embargo, en general un ensayo acad\u00e9mico o cient\u00edfico tiene la siguiente estructura: a) introducci\u00f3n, b) desarrollo y c) cierre. Tiene una extensi\u00f3n promedio de cinco mil palabras lo que aproximadamente equivalen a ocho p\u00e1ginas. <\/p>\n\n\n\n ESTADO DEL ARTE:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Es un tipo de investigaci\u00f3n documental que permite el estudio del conocimiento acumulado dentro de un tema espec\u00edfico. Busca dar cuenta del sentido del material documental analizado, revis\u00e1ndolo de manera detallada y cuidadosa. Informa los resultados de un proceso de b\u00fasqueda de antecedentes sobre un tema determinado. Se caracteriza por su car\u00e1cter predominantemente expositivo.Implica realizar una s\u00edntesis de todo lo le\u00eddo, pero con una estructuraci\u00f3n l\u00f3gica dada por su autor(a). Su extensi\u00f3n es variable. <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n ENTREVISTA:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Es una conversaci\u00f3n guiada con uno o m\u00e1s expertos en el tema de investigaci\u00f3n. Puede ser presentada como video o transcrita en un formato escrito. Su extensi\u00f3n es variable. <\/p>\n\n\n\n FOTO \/ VIDEO ENSAYO:<\/strong><\/p>\n\n\n\n Es un formato h\u00edbrido que utiliza im\u00e1genes, fijas o en movimiento, colocadas en un orden espec\u00edfico o secuencia para presentar conceptos, acontecimientos, argumentos, etc. Su n\u00facleo es la tesis del autor y el punto de vista que toma ante las im\u00e1genes, las cuales intentar\u00e1n comprobar y argumentar su tesis (Colorado, 2015). Posee una caracter\u00edstica expositiva-argumentativa dentro de la cual, la imagen no tiene una funci\u00f3n decorativa sino informativa.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n INFOGRAF\u00cdA CIENT\u00cdFICA: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Consiste en la presentaci\u00f3n sint\u00e9tica y gr\u00e1fica de los avances o resultados de un proyecto de investigaci\u00f3n. Busca facilitar la transmisi\u00f3n y comprensi\u00f3n de un determinado tema.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n RESE\u00d1A BIBLIOGR\u00c1FICA: <\/strong><\/p>\n\n\n\n Es un texto que informa, comenta de manera cr\u00edtica y opina sobre una publicaci\u00f3n determinada. Combina dos momentos: el descriptivo y el cr\u00edtico. En el primero el autor otorga la informaci\u00f3n esencial sobre el libro mientras que, en la parte cr\u00edtica, el autor eval\u00faa el libro (Dalhousie University Libraries, 2000). Su estructura, por lo general, consta de tres partes: Inicio, donde se presentan las referencias bibliogr\u00e1ficas de la obra. Desarrollo, donde se aprecia el momento descriptivo (prop\u00f3sitos y organizaci\u00f3n de la obra, fuentes, contenidos tratados). Cierre, donde se realiza una evaluaci\u00f3n de la obra se\u00f1alando las cr\u00edticas tanto negativas como positivas.<\/p>\n\n\n\n RECURSOS PARA LA ELABORACI\u00d3N DE DIFERENTES PRODUCTOS DE DIFUSI\u00d3N ACAD\u00c9MICA<\/strong> <\/p>\n\n\n\n Baptista, T. (28 de marzo de 2017) El potencial cr\u00edtico del ensayo audiovisual digital. A cuarta parede<\/em>. http:\/\/www.acuartaparede.com\/es\/o-potencial-critico-do-ensaio-audiovisual-dixital\/<\/a><\/p>\n\n\n\n Colorado, O (21 de febrero de 2015). El foto ensayo, naturaleza y definici\u00f3n. Oscar en Fotos. <\/em>https:\/\/oscarenfotos.com\/2015\/02\/21\/el-foto-ensayo-naturaleza-y-definicion\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n Gamboa, Y. (s\/f) Gu\u00eda pr\u00e1ctica para escribir ensayos. <\/em>https:\/\/www.unipiloto.edu.co\/descargas\/archivo_administracion_de_empresas\/guia_ensayos.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n Koval, S. (2013) Introducci\u00f3n a la redacci\u00f3n acad\u00e9mica. Pautas formales y tem\u00e1ticas para el desarrollo de trabajos cient\u00edfico-acad\u00e9micos. <\/em>http:\/\/blogs.ujaen.es\/biblio\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/Introduccion_a_la_redaccion_academica_Santiago_Koval-2013.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n L\u00f3pez, M et al. (2014) Manual b\u00e1sico para la escritura de ensayos. <\/em>https:\/\/ideamex.com.mx\/sites\/default\/files\/pdf\/manual_basico_para_escritura.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n L\u00f6vei, G. (2021) Writing and Publishing Scientific Papers. A Primer for the Non-English Speaker.<\/em> https:\/\/www.openbookpublishers.com\/10.11647\/OBP.0235.pdf<\/a><\/p>\n\n\n\n Suny Empire State College (s\/f) Types of Academic Writing.<\/em> https:\/\/www.esc.edu\/online-writing-center\/resources\/academic-writing\/types\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n Universidad Complutense de Madrid. (s\/f) Recursos para infograf\u00edas. <\/em>https:\/\/www.ucm.es\/infografias\/recursos<\/a><\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/comunicainvestigalab.com\/wp-content\/uploads\/2022\/03\/revista-academica-1-1024x831.png\")
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